Pablo Merino
El Ministerio de Educación, en el marco del programa Transformar la Secundaria 2024-2025, desarrolló un encuentro de robótica y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que reunió a cien docentes de nivel secundario. Se realizó en el Centro de Capacitaciones de Conectar Lab y se extendió durante cuatro horas.
En la jornada, los participantes compartieron experiencias y expusieron sus proyectos en formato feria, por lo que se generó un espacio de intercambio y difusión de propuestas innovadoras aplicadas en el aula.
La ministra de Educación Silvia Fuentes subrayó que “la robótica educativa cumple un papel central en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, con el objetivo de fomentar el desarrollo de conocimientos y competencias tanto para la resolución de problemas como para la capacidad de adaptación para el mercado laboral. Por eso buscamos constantemente acercar todas las herramientas posibles a nuestros docentes”.
Este tipo de propuestas forman parte de la política educativa provincial de modernizar la enseñanza secundaria, incorporando recursos tecnológicos y estrategias pedagógicas que promueven la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
El ABP impulsa que los estudiantes aprendan a partir de proyectos reales, mientras que la robótica educativa fortalece el pensamiento lógico y la innovación tecnológica. Ambas líneas son aspectos fundamentales del programa Transformar la Secundaria.
Desde su puesta en marcha, este programa ha promovido acciones de formación, equipamiento y acompañamiento en escuelas de toda la provincia, en una acción conjunta y estratégica entre el ámbito estatal y el privado. Transformar la Secundaria, en tanto, es uno de los pilares del Plan de Alfabetización Comprendo y Aprendo.
