Alcanza a todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada en los casos de suspensión por inclemencias climáticas o fuerza mayor para favorecer la continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
Educación05 de agosto de 2024
Pablo Merino
Con el fin de cumplir con los objetivos de la política educativa provincial y garantizar los ciento noventa (190) días de clase, a partir de dispositivos institucionales y estrategias pedagógicas específicas, la ministra de Educación de la Provincia, Silvia Fuentes, aprobó el “Plan de Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje".
Se trata de una estrategia pro-activa de respaldo para definir cómo responder si eventos imprevistos no permiten el desarrollo normal y presencial de la actividad escolar, favoreciendo la trayectoria pedagógica de los estudiantes de la Provincia de San Juan.
La resolución establece que cuando “se produzca suspensión de actividades que impidan la presencialidad de los estudiantes y los docentes por inclemencias climáticas o razones de fuerza mayor, los docentes deberán activar el "Plan de Contingencia: Actividades Complementarias de Aprendizaje" con las acciones previstas a tal fin”.
La medida alcanza a todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada del Sistema Educativo Provincial y no se aplica en caso de suspensión de clases por Jornadas Institucionales dispuestas por resoluciones ministeriales dado que las mismas son una estrategia de formación que toma como base a la escuela.
SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN
Cada Dirección de Área de los diferentes niveles y modalidades junto a los supervisores generales y supervisores escolares arbitrarán las condiciones y realizarán el monitoreo para que las autoridades escolares con su comunidad educativa organicen las actividades complementarias de aprendizaje con el propósito de que los estudiantes construyan nuevos saberes o practiquen y profundicen los mismos. En este sentido serán directivos y docentes quienes establezcan los canales de comunicación de acuerdo al contexto geográfico, económico, cultural y social donde se encuentra la escuela.
Entre los formatos sugeridos para desarrollar estas actividades complementarias de aprendizaje se incluyen:
-Cuaderno de Actividades complementarias
-Guía para acompañamiento a distancia
-Virtualidad
-Plataformas virtuales
-Juegos educativos acompañados por los adultos responsables de la familia.
-Herramientas digitales
En tanto, las actividades complementarias deberán contener propuestas para pensar, conversar sobre los contenidos de los textos, escribir ideas y opiniones propias y abordar contenidos fundamentales para garantizar la trayectoria escolar del alumno.
Se trata de un material que ofrece actividades de apoyo y complementa lo trabajado en el aula, por lo que no debe abordar contenidos que aún no fueran dictados por el docente ni incluir evaluaciones finales.
Docentes de la Escuela República de Chile recorrieron Villa Moreno para comunicar, casa por casa, qué alumnos integrarán el Cuerpo de Bandera.
Toda la inversión para el funcionamiento de los CDI proviene de fondos provinciales, a través del Ministerio de Familia y Desarrollo Humano.
El Ministerio de Educación acompaña a alumnos en tiempo de exámenes con clases gratuitas en diferentes departamentos, para fortalecer aprendizajes y mejorar el rendimiento académico.
Se realizó en la plaza de Villa Krause y la exposición mostró los trabajos y las prácticas de alumnos desarrolladas a lo largo de todo el ciclo lectivo.
El gobernador Orrego encabezó una nueva entrega en estos departamentos para completar el programa Maestro de América, que en total distribuyó 25.000 computadoras a estudiantes y 5.000 a docentes de toda la provincia.
Se trata de los ganadores del programa RE.VER por su destacada producción en stop motion.
La reunión pasó a cuarto intermedio hasta el 5 de diciembre.
El nuevo encuentro está encabezado por el ministro de Economía, Roberto Gutiérrez.
El máximo tribunal comenzó con los pasos formales para la inscripción de los bienes y la transferencia del dinero de los condenados en “La ruta del dinero K”.
El mensaje de la Embajada de EE.UU. en Buenos Aires llegó tras la detención de los mendocinos, Diego Luis Xiccato, Mauricio Ariel Aparo Orlando, Sebastián Luis Moyano, Manuel Zuloaga Arenas y Juan Pablo Rua.
Milei volvió a destacar su gestión al disertar en el cierre de un encuentro de líderes de La Rural.
“No sabía que se podía amar de esta manera”, dijo el actor.
El Ministerio de Infraestructura, Agua y Energía puso en funcionamiento diez Centros de Desarrollo Infantil en distintos departamentos, tras reactivar obras que habían quedado neutralizadas por la suspensión del financiamiento nacional. Los nuevos espacios, destinados a niños de 45 días a 3 años, ofrecen cuidado, nutrición, juegos y estimulación temprana todos los días, como parte de una política sostenida con recursos provinciales.
