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Educación avanza con las reuniones de organización en las escuelas

Son las previstas en el precalendario escolar entre directores de área y supervisores con los equipos directivos, para los lineamientos finales antes del inicio de clases.

Educación19 de febrero de 2025Pablo MerinoPablo Merino
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El Ministerio de Educación desarrolla sin pausa el cronograma del precalendario 2025 con las reuniones entre directores de áreas y supervisores con los equipos directivos de cada escuela, en los diferentes niveles y modalidades. El objetivo es organizativo, con los aspectos finales de cara al inicio de clases.

En estos encuentros se revisan y delinean proyectos institucionales, se repasan guías de procedimiento y protocolos, o se trazan líneas de acción para fortalecer la trayectoria de los estudiantes o la articulación entre niveles, entre otras acciones.

Luego de la reunión que la ministra de Educación, Silvia Fuentes, mantuvo con los directores de áreas y supervisores la semana pasada, la estructura organizativa establece que luego se bajan esos lineamientos a los equipos directivos de las diferentes escuelas, en los niveles Inicial, Primario, Secundario y Superior de las modalidades Técnico Profesional, Artística, Especial, de Jóvenes y Adultos, Rural y en Áreas de Frontera, en Contexto de Encierro, Domiciliaria y Hospitalaria y en escuelas albergue y albergues.

Esta es una acción fundamental porque se terminan de organizar los aspectos y estrategias vinculados al ciclo lectivo que luego son transmitidas a los docentes.

La semana pasada, la ministra de Educación destacó aspectos fundamentales para el nuevo ciclo lectivo, tales como la ampliación del Plan de Alfabetización Jurisdiccional “Comprendo y aprendo”, la entrega de computadoras para alumnos y docentes y la continuidad del Plan de Contingencia.

Además de las mejoras que se proyectan para nivel superior, los cambios en el tratamiento de los ámbitos rurales y el fortalecimiento en la prevención a través de Gabinetes Interdisciplinarios, a la vez que adelantó que se trabajará en educación financiera y emocional, entre otros.

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Se concretó una nueva etapa formativa para directores de escuelas secundarias

Pablo Merino
Educación15 de septiembre de 2025

En el marco del programa Transformar la Secundaria, el Ministerio de Educación desarrolló otra instancia de formación para integrantes de la tercera cohorte. En la sede del Banco San Juan se llevó adelante una nueva instancia de formación intensiva destinada a directores de escuelas secundarias, en el marco del programa Transformar la Secundaria que lleva adelante el Ministerio de Educación. Esta acción, contemplada en el Plan Provincial de Alfabetización "Comprendo y Aprendo", corresponde a la tercera cohorte del programa y estuvo centrada en Gestión Estratégica y Liderazgo Pedagógico, con la participación de especialistas nacionales. Durante las jornadas, los equipos directivos participaron de distintos módulos de trabajo que abordaron temáticas claves para la gestión escolar: -Liderazgo y Equipo Estratégico Escolar, a cargo de Magdalena Sturla. -Clima y Educación Emocional, coordinado por Sonia Fox. -Emoción y Aprendizaje, con la especialista Sonia Fox. -Pedagogías de Innovación, dictado por Magdalena Sturla. -Gestión con Datos, desarrollado por Agustina Blanco. -Clima, Identidad y Cultura, junto a Agustina Blanco. -Gestión del Plan de Mejora, también con la especialista Agustina Blanco. -Reflexión sobre lo vivido, que fue un cierre colectivo. “Estos espacios de formación intensiva permiten que los equipos directivos fortalezcan su liderazgo pedagógico y encuentren nuevas herramientas para acompañar a sus comunidades educativas. Cada encuentro suma a la construcción de una secundaria más cercana, inclusiva y con propuestas de calidad para los estudiantes”, dijo la ministra de Educación, Silvia Fuentes. Transformar la Secundaria es una iniciativa del Ministerio de Educación en conjunto con la Fundación Grupo Petersen. Su propósito es acompañar a los equipos directivos y docentes en el rediseño de la escuela secundaria, a través de instancias de capacitación, innovación pedagógica y gestión institucional. En San Juan, Transformar la Secundaria sumó este año 50 escuelas y ya alcanzó las 100 instituciones educativas, consolidándose como un espacio de formación integral para repensar la enseñanza y el rol de los equipos de conducción en la actualidad. Con la nueva cohorte, la tercera desde que se lanzó el programa el año pasado, Transformar la Secundaria llegó así a otros 50 directivos y a 400 docentes de Lengua (ciclo básico y orientado), Matemática (ciclo básico y orientado), Educación Digital orientada a ABP, Acompañamiento a las Trayectorias y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), impactando en 50.000 estudiantes.

muni pocito

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